Semana 5

Na 5ª semana de trabalho, eu fiz os mapas conceituais com os alunos, na sala de aula. Veja quais foram os temas geradores: * 1ºs anos: Animais; * 2ºs anos: Meio Ambiente; * 4º Ano A: Computador, Dinheiro, Água, Sol, Lua * 4º Ano B: Terra, Computador * 4º Ano C: Mundo, Eclipse, Terremoto, Planetas, Raio X * 5º Ano A: Computador, Água, Televisão * 5º Ano B: Pedra, Bactéria, Luz, Metal * 5º Ano C:Sol, Leite, Energia E como tem perguntas! Até mais!

E o trabalho continua...

O trabalho aqui na escola está a passos de formiga, mas com sucesso. Após fazer o levantamento das questões, tirei com os alunos os temas que eles queriam estudar. Na sala de aula, montei, junto com as professoras, os grupos de pesquisa. Através dos temas, conseguimos fazer os mapas conceituais. E como esses alunos são curiosos! Eles estão muito ansiosos e nesta semana já iniciaram as pesquisas, estão separando e salvando o que pesquisaram... O problema maior é a internet (acho que só eu tenho esse problema, rsrsrs), quando eles estão no auge da pesquisa, a conexão foge deles. Por que será? Algumas coisas são preciso fazer em casa. Mas, e o tempo para isso? Até mais!

Semana Finalizada!

Ufa, mais uma semana finalizada com grandes sucessos! Esta semana foi direcionada para o levantamento das curiosidades dos alunos. E que curiosidades! Acreditem, uma das perguntas foi: "Quando a nossa mãe vai explicar como se faz o bebê, ela conta a história da cegonha, por quê?" kkkkkkk. Enfim, nesta semana definimos os temas que iremos trabalhar. E o melhor de tudo é que recebi o apoio dos professores. Valeu colegas! Só assim contruiremos um trabalho de qualidade. Beijos.

TEMAS

Aqui estão os temas sugeridos pelos alunos e com o apoio dos professores: 1ºs Anos - Animais (Aves, Mamíferos) 2ºs anos - Meio Ambiente (reciclagem, destino dos materiais sem uso) Com os 4ºs e 5ºs Anos resolvemos em conjunto selecionar de três a quatro temas, por sala para se trabalhar nesse primeiro momento, porém as outras curiosidades também serão pesquisadas. 4º Ano A- Computador, Dinheiro, Água, Sol - Lua - Nuvem 4º Ano B - Planeta Terra, Computador 4º Ano C - Mundo, Terremoto, Planetas e Astros (eclipse), Raio X 5º Ano A - Computador, Água, Televisão 5º Ano B - Pedras, Bactéria, Luz (Energia), Metal 5º Ano C - Ainda não foi possível definir o tema, ficará para a próxima aula.

Semana 2 de atividades

Esta semana iniciei relembrando a dinâmica da aula anterior, com a pergunta "O que você gostaria de aprender". Depois, passei o vídeo "De onde vem o papel? Como o uso de mais essa tecnologia contribui muito para a aprendizagem do aluno. Eles se intertem, prestam atenção e aprendem de maneira lúdica. Nada melhor do que o visual! É ótimo! Porém, os vídeos devem ser curtos para não dispersar. Para os alunos dos 4º e 5º anos pedi para elaborar uma pergunta de algo que queriam saber. Coloquei em uma latinha e na próxima semana vamos separá-las. Fica a dica! Beijos

PLANEJAMENTO DAS AULAS

• 1ª aula - Apresentação/ dinâmica/ combinados

• 2ª aula - *Vídeo: De onde vem... - Kika *Levantamento de perguntas de acordo com um tema

• 3ª aula - Divisão das perguntas

• 4ª aula - Separação de grupos por temas

"Alguns Relatos"

• "...a professora fez uma dinâmica onde os alunos desenharam sua imagem e responderam perguntas... Com isso, os alunos perceberam a importância da pesquisa e da auto-estima." - Profª Shirley - 5ºAno C

• "... os alunos participaram ativamente..." - Profª Eva Lúcia - 2ª Ano A

• "A dinâmica proposta foi interessante, os alunos se envolveram, puderam expor um pouco de seus interesses pessoais a cada pergunta feita pela professora." - Profª Mariza - 4º Ano C

• "A primeira aula no espaço da Educação Tecnológica foi cheia de expectativa e curiosidade por parte das crianças... Eles trouxeram revivências realizadas em sala de aula..." - Profª Itaiana - 1º Ano C

• "A minha turma se expressou muito bem na 1ª aula de apresentação. O conhecimento deles está além do esperado... A tecnologia faz parte do cotidiano de nossos alunos." - Profª Bete - JD II A

• "Em primeiro momento a Profª Marlene solicitou que os alunos fizessem um desenho representativo do seu corpo...Com essa abordagem percebi que sua intenção é para os alunos refletirem que somos uma máquina humana que vai dualizar com uma máquina composta por periféricos que busca o conhecimento com o mundo da informação..."- Prof. Claudenor - 5º Ano C

• "Gostei da dinâmica, maneira pela qual a aula foi conduzida. Os alunos tiveram a oportunidade de falar sobre seus anseios com uma proposta para pensar sobre. Interessante!" - Profª Maria - 2º Ano C

• "A aula de Educação e Tecnologia, que foi ministrada pela professora Marlene foi interessante, pois foi utilizada uma linguagem compatível com a idade dos alunos." - Profª Denise - 1º Ano A

4º DIA

Na 5ª feira não foi possível a realização das aula para 4 turmas por problemas administrativos no prédio. Porém, já combinei com os professores que a aula será reposta na próxima semana.

3º DIA

• 5º Ano A - Esta turma foi bem participativa, mesmo com alguns alunos dispersos. Um dos alunos precisou da ajuda da professora para registrar. Nesta sala, eu percebi que o grande interesse deles é por:

* tocar algum instrumento (prato, violino, piano) * Aprender a dançar * Aprender inglês E uma aluna disse que gostaria de conhecer a cultura do país.

• 2º ano A - Os alunos são bem participativos e o grande interesse deles é aprender a ler, escrever, aprender inglês e o mais interessante, o aluno Cristiano quer saber como a eletricidade "anda" na terra.

• 1º Ano A - São alunos muito imaturos, dispersos, inclusive um apresentou grande dificuldade em se manter na sala. Chutou porta, lixo e apagou e acendeu várias vezes a luz, até que a professora saiu com ele. Mas, depois voltou e fez o desenho do boneco. Todos os alunos contaram com a ajuda da professora e da orientadora para escrever.

2º Dia

• Turma 4º Ano A - A turma interagiu com a dinâmica. Apesar de ter alguns alunos um pouco dispersos, acredito que o projeto será bem recebido.

• Turma 1º Ano C - Os alunos são bem ativos com pouca concentração. Mas, surgiram assuntos interessantes como:

"Quem você gostaria de conhecer?" *Bicho Papão *Índio *Algum parente (irmãos, tios, avós...)

Para início de conversa...

1º dia - 5/3 - 2ªfeira:

• Turma 4º Ano C - O grupo participou da atividade proposta (dinâmica do boneco) com atenção e interesse. E tivemos respostas interessantes.

"O que eu gostaria de aprender?" *Como o mundo foi criado *Como fazer uma mesa *Ciências "Aonde eu gostaria de ir?"

• No céu
• Zoológico
• Paris, EUA

• Turma 5º Ano C - O grupo ficou atento às informações dadas, foi participativo e interagiu sem dificuldade.

• Turma 2º Ano C - É um grupo agitado e com dificuldade de concentração. Eu e a professora fomos as escribas, pois muitos têm dificuldades de aprendizagem.

• Turma Jardim II A - São pequenos e tem grande interesse em brincar. Mas, o interessante foram as respostas sobre quem gostaria de ser:

*policial *bombeiro *adulta (moça grande) *professor *ladrão E assim foi o primeiro dia.

Professores talentosos!

A Profª Lucia, da EMEF Oscar Ramos tem um programa de rádio. Vamos prestigiar! http://radioestradadosom.com/

Para começo de conversa...

Olá, pessoal! Este blog vai dar o que falar! Aqui serão postados todos os acontecimentos, novidades, trabalhos, pesquisas e o dia-a-dia desse novo projeto, Educação e Tecnologia. Ah, mas também terá curiosidades, dicas e até fofocas, rsrsrsrs. Conto com a ajuda de vocês. Um grande beijo e boa sorte prá nós! Marlene